TEACHER JENNIFER ENGLISH CORNER: marzo 2020

lunes, 30 de marzo de 2020

MORE DAILY ROUTINES AND INTERACTIVE GAMES TO PLAY I4

HELLO CHILDREN. DO YOU REMEMBER DAILY ROUTINES?
HOLA NIÑOS. ¿RECORDAIS LAS RUTINAS DIARIAS?

HOW ARE YOU TODAY? ¿CÓMO ESTÁS HOY?

https://drive.google.com/file/d/0B4MRPcMNn6txVzJKSHNqSm5pZ3h3WnZwNl9KMl93d0xqNE1F/view?usp=sharing

LET'S BEGIN THE DAY DANCING. COMENZAMOS EL DÍA BAILANDO

MOVE YOUR BODY SAYING HELLO

MUEVE TU CUERPO DICIENDO HOLA

HOW'S THE WEATHER? ¿CÓMO ESTÁ EL TIEMPO?

4 YEARS INTERACTIVES GAMES TO PLAY
JUEGOS INTERACTIVOS DE 4 AÑOS PARA JUGAR

https://drive.google.com/file/d/1lSN_er9w_u6J5ZO0gG7Vq73QpT-_ZCGg/view?usp=sharing

GOODBYE SONG CANCIÓN DE DESPEDIDA

MORE DAILY ROUTINES AND INTERACTIVE GAMES TO PLAY I 5

WHAT'S THE DAY TODAY? ¿QUÉ DÍA ES HOY?

WHAT'S THE MONTH OF THE YEAR? ¿QUÉ MES DEL AÑO ES?

WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? ¿CÓMO ESTÁ EL TIEMPO HOY?
HOW'S THE WEATHER? SONG CANCIÓN DE ¿CÓMO ESTÁ EL TIEMPO?

LET'S SAY MAGIC WORDS. RAIN, RAIN GO AWAY, COME AGAIN ANOTHER DAY
VAMOS A DECIR LAS PALABRAS MÁGICAS. LLUVIA, LLUVIA VETE LEJOS, VENTE OTRO DÍA

LET'S REVIEW. VAMOS A REPASAR

COLOURS REVIEW. REPASO DE COLORES
LISTEN AND MATCH COLOURS. ESCUCHA Y UNE LOS COLORES

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/colours

NUMBERS FROM 1 TO 10 REVIEW. REPASO DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 1O.
LISTEN AND MATCH NUMBERS. ESCUCHA Y UNE LOS NÚMEROS

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/numbers-1-10

DAYS OF THE WEEK AND MONTHS OF THE YEAR REVIEW. REPASO DE LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LOS MESES DEL AÑO.

CLICK START. HELP ROY THE ZEBRA TO GO TO SLEEP. PUT DAYS OF THE WEEK IN THE CORRECT ORDER AND GIVE ROY SOMETHING TO GO TO SLEEP. IF YOU MAKE A MISTAKE,. CLICK ON THE FLOWER AND TRY AGAIN.

HAZ CLICK EN COMENZAR. AYUDA A ROY LA ZEBRA A IRSE A DORMIR. PON LOS DÍAS DE LA SEMANA EN EL ORDEN CORRECTO Y DALE ALGO A ROY PARA IRSE A DORMIR. SI COMETES UN ERROR, HAZ CLICK ENCIMA DE LA FLOR E INTÉNTALO DE NUEVO.

DAYS OF THE WEEK REVIEW REPASO DE LOS DÍAS DE LA SEMANA

https://www.roythezebra.com/reading-games/high-frequency-words-days.html

MONTHS OF THE YEAR REVIEW REPASO DE LOS MESES DEL AÑO

https://www.roythezebra.com/reading-games/high-frequency-words-months.html

5 YEARS INTERACTIVES GAMES TO PLAY
JUEGOS INTERACTIVOS DE 5 AÑOS PARA JUGAR

https://drive.google.com/file/d/1m1dmuheFunuWmM1CgiTyQ2EqAKEjNtIO/view?usp=sharing

GOODBYE SONG CANCIÓN DE DESPEDIDA

EASTER

GOOD MORNING CHILDREN. BUENOS DÍAS NIÑOS HOW ARE YOU TODAY? ¿CÓMO ESTAIS HOY? LISTEN TO THIS EMOTION SONG. ESCUCHA ESTA CANCIÓN DE EMOCIONES https://drive.google.com/file/d/0B4MRPcMNn6txVzJKSHNqSm5pZ3h3WnZwNl9KMl93d0xqNE1F/view?usp=drivesdk

WHAT'S YOUR NAME? HOW OLD ARE YOU? HOW ARE YOU?
¿CÓMO TE LLAMAS? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? ¿CÓMO ESTÁS?

https://drive.google.com/file/d/1eJMDegEzxqS6EGqtMBqKSOXUUgIiG2On/view?usp=sharing

DO YOU REMEMBER DAILY ROUTINES? ¿RECUERDAS LAS RUTINAS DIARIAS?

HELLO SONG. EVERYDAY I GO TO SCHOOL. CANCIÓN DEL SALUDO. CADA DÍA VOY AL COLEGIO

ACTION SONG. CANCIÓN DE LAS ACCIONES. LET'S BEGIN THE DAY DANCING.

COMENZAMOS EL DÍA BAILANDO.

DAYS OF THE WEEK SONG. CANCIÓN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA. RECUERDA QUE LOS NIÑOS INGLESES EMPIEZAN A CANTAR EMPEZANDO POR LOS DOMINGOS, EN LUGAR DE LOS LUNES COMO HACEMOS NOSOTROS.

WHAT'S THE DAY TODAY? ¿QUÉ DÍA ES HOY?

TODAY IS.... HOY ES

MONTHS OF THE YEAR SONG. CANCIÓN DE LOS MESES.

DO YOU REMEMBER PETS? UNIT 3

¿RECUERDAS LAS MASCOTAS? UNIDAD 3

SIMON SAYS GAME. BOYS AND GIRLS.

JUEGO SIMÓN DICE. CHICOS Y CHICAS.

CAN YOU SING AND DANCE?

¿PODEIS CANTAR Y BAILAR?

YES, WE CAN.

SI, NOSOTROS PODEMOS

IT'S EASTER TIME. ES LA HORA DE LA PASCUA.

LET'S DO SOME ACTIVITIES ABOUT PETS.

VAMOS A HACER ALGUNAS ACTIVIDADES SOBRE LAS MASCOTAS.

PETS REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION

REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN DE MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1WaU1AH5lLcJSTjh1tPSUyXs3gBpRE6AZ/view?usp=sharing

I'VE GOT MY FAMILY AND PETS

TENGO MI FAMILIA Y MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1oIhZ9ElHktKuljApSp0uJ_MCiJg87yTq/view?usp=sharing

I'VE GOT PETS AND TOYS

TENGO MASCOTAS Y JUGUETES

https://drive.google.com/file/d/1FI5l5CwpkwM7qR1noFOXvrf_VLxX7yWn/view?usp=sharing

PETS SPEAKING ORAL CON LAS MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1uzFcBpEN_iNB_5BQrDFfFPpeqdYfU1l8/view?usp=sharing

PETS LISTENING AUDICIÓN CON LAS MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/13yP0mteJMh0b8PTL6F72lSJYJbLXmuw1/view?usp=sharing

LISTENING ACTIVITY 1 LISTEN AND COLOUR AUDIO TRACK 13

AUDICIÓN ACTIVIDAD 1 ESCUCHA Y COLOREA TRACK 13

https://drive.google.com/file/d/1uj6vp-JqYqucAL7VR-pc7PLHS3r22HUj/view?usp=sharing

LISTENING ACTIVITY 2 LISTEN AND NUMBER AUDIO TRACK 14

AUDICIÓN ACTIVIDAD 2 ESCUCHA Y NUMERA TRACK 14

https://drive.google.com/file/d/1D-z3zhAloIsH9UgbGK3hLT64k1HHkBTK/view?usp=sharing

PETS READING COMPRENSIÓN LECTORA CON LAS MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1ToeMtZUm_RXyYVqqFPFkCAMvgBYas4G8/view?usp=sharing

PETS WRITING ESCRITO CON LAS MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1mZ7Hz8ApFTOa_lkvEeNdbB2TSEeKEO99/view?usp=sharing

HOP, HOP LITTLE BUNNY. SALTA, SALTA PEQUEÑO CONEJITO

LITTLE/SMALL = PEQUEÑ@

BUNNY/RABBIT = CONEJO

LET'S DO SOME ACTIVITIES ABOUT EASTER.

VAMOS A HACER ALGUNAS ACTIVIDADES SOBRE LA PASCUA.

CLICK BELOW. HAZ CLICK ABAJO.

https://drive.google.com/file/d/1mA3NoOUrmRi11maskY3U-laWFIYvBn4v/view?usp=sharing

GO 1 ENGLISH BOOK LIBRO DE INGLÉS GO 1

ACCESO A GOANDALUSIA RICHMOND GRATUITO

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/digital/index

STUDENT'S ACCESS ACCESO ESTUDIANTE

USER O USUARIO richmond2020

PASSWORD O CONTRASEÑA richmond

UNA VEZ DENTRO TENEMOS ACCESO A TODOS LOS LIBROS DE INGLÉS GO DESDE 1º HASTA 6º. NOSOTROS HACEMOS CLICK ENCIMA DE 1 VERDE PORQUE ESTAMOS EN 1º.

HACEMOS CLICK ENCIMA DE STUDENT'S I-BOOK O LIBRO INTERACTIVO

EASTER ACTIVITIES ACTIVIDADES DE PASCUA

PAGE 74 1 LISTEN, POINT AND REPEAT. ESCUCHA, SEÑALA Y REPITE.

CD 2 TRACK 51

https://drive.google.com/file/d/1jlbW5oIxsUepY0RUGjujgX2LBGn3mGu7/view?usp=sharing

THEN, LISTEN AND COLOUR. ENTONCES, ESCUCHA Y COLOREA

CD 2 TRACK 52

https://drive.google.com/file/d/1DCowre6_w-5sFf97HmRn6A7O_XXb0mJy/view?usp=sharing

PÁGINA 74 2 LISTEN AND CHANT. ESCUCHA Y REPITE CANTANDO

CD 2 TRACK 53

https://drive.google.com/file/d/1rBQGRt8LQ0xpTGI5wLWjRxoGQIiB_3Ur/view?usp=sharing

MY ANDALUSIA

MI ANDALUCÍA

PAGES 82-83 FLOWERS IN CHIPIONA LAS FLORES EN CHIPIONA

1 LOOK, TRACE AND SAY FLOWERS. MIRA, TRAZA Y DI FLORES.

2 LOOK AND COMPLETE. MIRA Y COMPLETA

3 LOOK, TRACE AND MATCH. MIRA, TRAZA Y UNE.

WHERE IS?¿DÓNDE ESTÁ? PREPOSITIONS REVIEW REPASO PREPOSICIONES

MAKE A JELLYFISH AQUARIUM HAZ UN ACUARIO DE MEDUSAS

PAGES 84-85

SEVILLE AQUARIUM ACUARIO DE SEVILLA

1 LOOK, TRACE AND NUMBER ANIMALS IN THE AQUARIUM. MIRA TRAZA Y NUMERA ANIMALES EN EL ACUARIO.

2 LOOK, DRAW AND WRITE. MIRA, DIBUJA Y ESCRIBE.

WHERE IS IT? ¿DÓNDE ESTÁ?

PREPOSITIONS PREPOSICIONES

WHERE IS THE RABBIT? ¿DÓNDE ESTÁ EL CONEJO?

GOODBYE SONG. CANCIÓN DE DESPEDIDA

martes, 24 de marzo de 2020

STORY TIME

GOOD MORNING CHILDREN.
BUENOS DÍAS NIÑOS.

DIPLOMA TODO SALDRÁ BIEN PARA IMPRIMIR. https://drive.google.com/file/d/1jU1WtkIWLVp8bMKR4Bx0PJOCPFLu43qt/view?usp=drivesdk

STORY TIME. LA HORA DE LAS HISTORIAS.

MORE AUDIBLE STORIES TO LISTEN AT HOME. MÁS HISTORIAS QUE SE PUEDEN ESCUCHAR EN CASA.

https://stories.audible.com/

BROWN BEAR,BROWN BEAR WHAT DO YOU SEE?

THE DAY THE CRAYONS QUIT

PINK IS FOR BOYS

THE COLOUR MONSTER

GO WAY BIG GREEN MONSTER

RUBY FINDS A WORRY

WHERE'S SPOT?

GIRAFFES CAN'T DANCE

THE LION INSIDE

HOW TO CATCH A STAR?

SHARK IN THE PARK. TIBURÓN EN EL PARQUE.

SHARK IN THE DARK. TIBURÓN EN LA OSCURIDAD.

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR. LA ORUGA GLOTONA

DON'T PUT YOUR FINGER IN THE JELLY, NELLY.
NO PONGAS TU DEDO EN LA GELATINA

KEPTCHUP ON YOUR CORNFLAKES STORY. KETCHUP EN TUS CEREALES

EAT YOUR PEAS. COME TUS GUISANTES

STORIES TO READ HISTORIAS PARA LEER

I WANT TO BE A WIZARD QUIERO SER UN MAGO

https://drive.google.com/file/d/12sMSjmjSqgJaI932dBE1iUz-czJB3f06/view?usp=sharing

LAS HISTORIAS O CUENTOS PUEDEN TENER MUCHOS PERSONAJES (PERSONAS/ANIMALES...)

FAIRY TALES VOCABULARY. CUENTOS DE HADAS

PLAY AND WORK WITH THESE WORKSHEETS JUEGA Y TRABAJA CON ESTAS FICHAS

FAIRY TALES CHARACTERS FLASHCARDS TARJETAS DE LOS PERSONAJES DE CUENTOS DE HADAS
PRINCESS. PRINCESA. PRINCE. PRÍNCIPE. QUEEN. REINA. KING REY.
WITCH. BRUJA. WIZARD. MAGO. FAIRY GODMOTHER. HADA MADRINA. KNIGHT. CABALLERO. DRAGON. DRAGÓN. FAIRY. HADA. EVIL STEPMOTHER. MADRASTRA MALA. MAIDEN. DONCELLA

https://drive.google.com/file/d/1JbEjV-Wcpv6PcXrr6wfQdJ8tYTnjl_WV/view?usp=sharing

CASTLES AND KNIGHTS VOCABULARY VOCABULARIO DE CASTILLOS Y CABALLEROS

https://drive.google.com/file/d/1nwivKIEPPrmxEuGaZXmpbtgxxGMZmJQW/view?usp=sharing

HOW MANY? ¿CUÁNTOS? COUNTING WORKSHEET. FICHA DE CONTAR

https://drive.google.com/file/d/0B4MRPcMNn6txbmJzbmEtSFJDaU81cVlITHVyRlYwZE5tazU0/view?usp=sharing

THE PRINCESS RESCUE THE PRINCE WORKSHEET
FICHA LA PRINCESA RESCATA AL PRÍNCIPE

https://drive.google.com/file/d/0B4MRPcMNn6txVnI5NzNiX1BwVzJfbGZaYVdjX3Z1azVVc1JF/view?usp=sharing

USE PLAYDOUGH TO PLAY WITH CASTLES AND KNIGHTS VOCABULARY
USA PLASTILINA COMO LA DE PLAYDOUGH PARA JUGAR CON EL VOCABULARIO DE LOS CASTILLOS Y LOS CABALLEROS.

MAKE A FLAG/SWORD/BRIDGE/SHIELD/KNIGHT AND A PATH WITH PLAYDOUGH
HAZ UN/A BANDERA/ESPADA/PUENTE/ESCUDO/CABALLERO Y UN CAMINO CON PLASTILINA PLAYDOUGH

https://drive.google.com/file/d/1WqmB5b1YUJs11SMXJU4zx2O5aHfo8APA/view?usp=sharing

PLAY AND WORK WITH STORY CHARACTERS. WORKSHEETS TO PRINT
JUEGA Y TRABAJA CON LOS PERSONAJES DE HISTORIAS,. FICHAS PARA IMPRIMIR.

TOY STORY CHARACTERS WORKSHEETS FICHAS DE PERSONAJES DE TOY STORY

https://drive.google.com/file/d/1tx0hx15vRmjws_LeL_GlDRqTsxF923Cy/view?usp=sharing

FROZEN CHARACTERS WORKSHEETS FICHAS DE PERSONAJES DE FROZEN

https://drive.google.com/file/d/1CPMDyhWlZhwp3WM8IAx8y-uxuBlJ0axD/view?usp=sharing

FAIRY STORIES VOCABULARY GAMES. JUEGOS DE VOCABULARIO DE LOS CUENTOS DE HADAS. CLICK ON THE SQUARE WORD, LISTEN THE WORD AND CLICK ON THE CORRECT THE PICTURE. HAZ CLICK EN EL CUADRADO DE LA PALABRA. ESCUCHA LA PALABRA Y HAZ CLICK EN EL DIBUJO CORRECTO.

PRINCESS PRINCESA PRINCE PRÍNCIPE QUEEN REINA KING REY KNIGHT CABALLERO
THRONE TRONO JEWELS JOYAS GOLD ORO TOWER TORRE CASTLE CASTILLO
CROWN CORONA SWORD ESPADA

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/fairy-stories

CREA TU PROPIO CUENTO EN INGLÉS. ESCOGE LOS PERSONAJES QUE QUIERES QUE APAREZCAN. LUEGO LO PUEDES LEER O IMPRIMIRLO

STORY MAKER 1 CREA TU HISTORIA 1

FAIRY STORY HSTORIA DE CUENTOS DE HADAS

SCIENCE FICTION STORY HISTORIA DE CIENCIA FICCIÓN

HORROR STORY HISTORIA DE TERROR

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/story-maker-1

STORY MAKER 2 CREA TU HISTORIA 2

DETECTIVE STORY

FANTASY STORY

ADVENTURE STORY

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/story-maker-2

INVENTA TUS HISTORIAS CON LA FÁBRICA DE LOS CUENTOS

ETIQUETA FÁBRICA DE LOS CUENTOS

https://drive.google.com/file/d/1miireJyjFTyY7Xri4eVyPtcFwqQs_w27/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON PRINCIPIOS Y FINALES

https://drive.google.com/file/d/1EgSmMTvoXu9GcyoXryTV766sPVEprq1H/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON LUGARES

https://drive.google.com/file/d/1OohL7ZIeISFhrCW8a5I1vvHh39nAg04j/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON PERSONAJES

https://drive.google.com/file/d/1A0s2qLucWWlEJStS4Z_DIdv0PEzfuPkS/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON ANIMALES

https://drive.google.com/file/d/1bGu27eI3lN699MG8dWaNAaL0Nvn3xLtd/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON ADJETIVOS EMOTIONS EMOCIONES

https://drive.google.com/file/d/1teuJu8IJ12XI5QjT-MYNhYbZHbgcLCu1/view?usp=sharing

ETIQUETAS CON TRANSPORTES

https://drive.google.com/file/d/1vtXgjpxoFdZhOoo-De_aB4127NM2NLrG/view?usp=sharing

lunes, 23 de marzo de 2020

UNITS 1-4 1ST AND 2ND TERM REVIEW

UNITS 1-4 REVIEW REPASO DE LAS UNIDADES 1, 2 3 Y 4

EVERYTHING IS GOING TO BE OK. TODO VA A SALIR BIEN.

RECORDAD QUE SI SEGUÍS BAJANDO EN LA ENTRADA ANTERIOR LLAMADA LET'S PLAY TENÉIS DIVERTIDOS VÍDEOS PARA ESCUCHAR Y DECIR A MODO DE KARAOKE ASÍ COMO JUEGOS INTERACTIVOS.

NO OLVIDÉIS QUE LOS NIÑOS DE PRIMARIA TENÉIS EN CASA UN PAPELITO CON LA IMAGEN DE LA PORTADA DEL LIBRO DE INGLÉS QUE OS LLEVASTEIS CON LA CLAVE DE ACCESO Y EL USUARIO PERSONAL DE CADA UNO. AHÍ TENÉIS ACCESO A VUESTRO LIBRO DE INGLÉS GO 1 RICHMOND.

ACCESO GRATUITO AL LIBRO DE INGLÉS GO 1

Username USUARIO richmond2020

Password CONTRASEÑA richmond

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

LLEVAMOS TRABAJADAS LAS 4 PRIMERAS UNIDADES EN EL BLOG DE 1º DE INGLÉS 1ST GRADE
https://teacherjenniferenglishcorner.blogspot.com/search/label/1ST%20GRADE

AHÍ TENÉIS UNA SERIE DE ENTRADAS DEDICADAS A CADA UNIDAD
UNIT 1, HALLOWEEN, UNIT 2, CHRISTMAS, UNIT 4, UNIT 3, LET'S PLAY
EN CADA ENTRADA APARECEN VÍDEOS O JUEGOS INTERACTIVOS PARA TRABAJAR CADA UNIDAD

ADEMÁS, VAMOS A SUBIR AL FINAL FICHAS DE REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTRAS PARA LAS FAMILIAS QUE ESTÉN INTERESADAS Y UN MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA CON EJEMPLOS DE ACTIVIDADES ORALES CON TARJETAS DEL VOCABULARIO QUE SE PUEDEN HACER EN CASA CON LOS FAMILIARES UTILIZANDO EL ENLACE DE LOS POSTERS, LAS FLASHCARDS O TARJETAS Y CON EL DE LA UNIDAD

JUEGOS ORALES PARA HACER EN CASA

https://drive.google.com/file/d/1YzKUODPimDWaiQJ8mJHJcrIeLTW3X8wW/view?usp=sharing

TARJETAS PARA HACER LOS JUEGOS ORALES EN CASA

https://drive.google.com/file/d/19mPCTdnyznP5_Nof33QIvkkQsoMz1FcD/view?usp=sharing

POSTERS GO 1 VOCABULARY VOCABULARIO PARA LOS JUEGOS ORALES

https://drive.google.com/file/d/1hXrqjAR2gCzCdG-cW3DVYsC_F2PkvvCs/view?usp=sharing

CONTENIDOS QUE LLEVAMOS

UNIT 0 NUMBERS. COLOURS. UNIDAD 0 NÚMEROS.COLORES. HOW OLD ARE YOU?

UNIDAD 0 NÚMEROS. COLORES. ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? I'M ... TENGO...

NUMBERS

1 ONE 2 TWO 3 THREE 4 FOUR 5 FIVE 6 SIX 7 SEVEN 8 EIGHT 9 NINE 10 TEN

EXTRA: 11 ELEVEN 12 TWELVE 13 THIRTEEN 14 FOURTEEN 15 FIFTEEN 16 SIXTEEN

17 SEVENTEEN 18 EIGHTEEN 19 NINETEEN 20 TWENTY

COLOURS (BRE) COLORS(AME) BRITISH ENGLISH VERSUS AMERICAN ENGLISH

RED=ROJO. YELLOW=AMARILLO. BLUE=AZUL. GREEN=VERDE.

ORANGE=NARANJA. PINK=ROSA. PURPLE=MORADO. BROWN=MARRÓN.

GREY(BRE)/GRAY(AME)=GRIS. BLACK=NEGRO. WHITE=BLANCO.

SPEAKING PRESENTACIÓN ORAL FINAL.

HOW OLD ARE YOU? I'M... YEARS OLD.
¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? TENGO.... AÑOS DE EDAD.
HOW OLD IS YOUR BROTHER? HOW OLD IS HE? HE IS....... YEARS OLD
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU HERMANO? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ÉL? ÉL TIENE...
HOW OLD IS YOUR FATHER/DAD/DADDY? HOW OLD IS HE? HE IS.... ÉL TIENE...
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU PADRE? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ÉL?
HOW OLD IS YOUR GRANDAD? HOW OLD IS HE? HE IS.... ÉL TIENE....
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU ABUELO? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ÉL?
HOW OLD IS YOUR SISTER? HOW OLD IS SHE? SHE IS.... ELLA TIENE....
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU HERMANA? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ELLA?
HOW OLD IS YOUR MOTHER/MUM/MUMMY? HOW OLD IS SHE? SHE IS.TIENE...
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU MADRE? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ELLA?
HOW OLD IS YOUR GRANNY? HOW OLD IS SHE? SHE IS... ELLA TIENE...
¿CUÁNTOS AÑOS TIENE TU ABUELA? ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE ELLA?

UNIT 1 FAMILY UNIDAD 1 MIEMBROS DE LA FAMILIA Y EMOCIONES

MUM/MUMMY=MAMÁ. DAD/DADDY =PAPÁ. BROTHER=HERMANO. SISTER=HERMANA

GRANNY=ABUELA. GRANDAD=ABUELO.

EXTRA: BABY=BEBÉ. COUSIN=PRIM@. AUNT=TIA. UNCLE=TÍO.

HAPPY= CONTENT@. SAD=TRISTE. SCARED=ASUSTAD@. ANGRY= ENFADAD@.

HUNGRY=HAMBRIENT@. BORED=ABURRID@ EXTRA: SLEEPY=CON SUEÑO.

SPEAKING PRESENTACIÓN ORAL FINAL

THIS IS MY FAMILY. THIS IS MY MUM/DAD/BROTHER/SISTER...

ESTA ES MI FAMILIA. ESTA/E ES MI MADRE/PADRE/HERMANO/HERMANA...

UNIT 2 SCHOOL THINGS COSAS DEL COLE I'VE GOT.... =I HAVE GOT... YO TENGO... (S)HE'S GOT =(S)HE HAS GOT...SHE=ELLA. HE= ÉL TIENE... THEY'VE GOT=THEY HAVE GOT... ELLOS TIENEN...

BOOK= LIBRO. CRAYON=COLOR. PENCIL=LÁPIZ.

PENCIL SHARPERNER= SACAPUNTAS. PEN=BOLÍGRAFO. RUBBER=GOMA.

RULER=REGLA. GLUE=PEGAMENTO

SPEAKING PRESENTACIÓN ORAL FINAL

I'VE GOT AN ENGLISH BOOK. TENGO UN LIBRO DE INGLÉS

I'VE GOT CRAYONS. TENGO COLORES.

I'VE GOT A BLACK AND YELLOW PENCIL. TENGO UN NEGRO Y AMARILLO LÁPIZ.

I'VE GOT A PENCIL SHARPERNER. TENGO UN SACAPUNTAS.

I'VE GOT A BLUE PEN. TENGO UN AZUL BOLÍGRAFO.

I'VE GOT A RUBBER, A RULER AND A GLUE.

TENGO UNA GOMA, UNA REGLA Y UN PEGAMENTO.

UNIT 4 TOYS JUGUETES

ROBOT=ROBOT. DOLL=MUÑEC@. BALL=PELOTA. TEDDY. PELUCHE. TEDDY

BEAR/SNAKE (MAGIC S IS OUR PET). GAME CONSOLE= VIDEO CONSOLA.

CAR= COCHE. PLANE=AVIÓN. SCOOTER=PATÍN.

EXTRA: COMPUTER GAME= JUEGO DE ORDENADOR.

KITE=COMETA,TRAIN=TREN,SKATEBOARD=MONOPATÍN. BIKE=BICICLETA

ADJECTIVES=ADJETIVOS BIG=GRANDE. small=pequeñ@

SHAPES=FIGURAS GEOMÉTRICAS

CIRCLE=CÍRCULO. TRIANGLE=TRIÁNGULO. SQUARE=CUADRADO. DIAMOND=DIAMANTE. RECTANGLE=RECTÁNGULO. OVAL=ÓVALO.
STAR=ESTRELLA. HEART=CORAZÓN

SPEAKING PRESENTACIÓN ORAL FINAL

I'VE GOT A... BIG/small/RED/YELLOW/BLUE/GREEN/ORANGE/PINK/PURPLE/BROWN/GREY/
BLACK/WHITE ROBOT, DOLL, BALL, TEDDY, GAME CONSOLE,CAR,PLANE,SCOOTER...
TENGO UN/A...
GRANDE/pequeñ@ROJ@/AMARILL@/AZUL/VERDE/NARANJA/ROSA/MORAD@/
MARRÓN/GRIS/NEGR@/BLANC@ ROBOT, MUÑEC@, PELOTA, PELUCHE, VIDEOCONSOLA, COCHE, AVIÓN, SCOOTER...

UNIT 3 PETS AND ACTIONS UNIDAD 3 MASCOTAS Y ACCIONES

HAVE GOT AND CAN TENER Y PODER HACER CANT NO PODER HACER

HAVE YOU GOT A PET? ¿ TIENES UNA MASCOTA?
YES, I HAVE OR NO, I HAVEN'T. SI, LA TENGO O NO, NO LA TENGO
HAS SHE GOT A PET? ¿TIENE ELLA UNA MASCOTA?
YES, SHE HAS OR NO, SHE HASN'T SI, ELLA LA TIENE O NO, ELLA NO LA TIENE.
HAS HE GOT A PET?¿TIENE ÉL UNA MASCOTA?
YES, HE HAS OR NO, HE HASN'T. SI, ÉL LA TIENE O NO, ÉL NO LA TIENE.
HAVE THEY GOT A PET? ¿TIENEN ELLOS UNA MASCOTA?
YES, THEY HAVE OR NO, THEY HAVEN'T. SI, ELLOS LA TIENEN O NO, ELLOS NO LA TIENEN.

DOG=PERRO. CAT=GATO. MOUSE= RATÓN. FISH=PEZ. BIRD= PÁJARO. PARROT=LORO. RABBIT=CONEJO. SNAKE=SERPIENTE. SPIDER=ARAÑA.
EXTRA: HAMSTER. TORTOISE (BRE)/TURTLE (AME)=TORTUGA. LION=LEÓN. ELEPHANT=ELEFANTE. BUFALO, UNICORN=UNICORNIO...

PREPOSITIONS=PREPOSICIONES
IN= DENTRO, ON=ENCIMA, UNDER= DEBAJO, BEHIND= DETRÁS
EXTRA NEXT TO= AL LADO, BETWEEN= ENTRE

WHERE IS THE RABBIT? THE RABBIT IS IN/ON/UNDER/BEHIND...
¿DÓNDE ESTÁ EL CONEJO? EL CONEJO ESTÁ DENTRO/ENCIMA/DEBAJO/DETRÁS..

ACTIONS

IT CAN=PUEDE IT CAN'T=NO PUEDE

WALK=CAMINAR. RUN=CORRER. STOMP=PISAR FUERTE. CLIMB=TREPAR. SWIM=NADAR. FLY=VOLAR

CAN YOU/IT WALK/RUN/STOMP/CLIMB/SWIM/FLY?
¿PUEDES TÚ (YOU) O PUEDE EL ANIMAL (IT)....CAMINAR/CORRER/PISAR/TREPAR/NADAR/VOLAR?
YES, I/IT CAN. NO, I/IT CAN'T.
SI, PUEDO/E. NO,PUEDO/E.

SPEAKING PRESENTACIÓN ORAL FINAL

HELLO. I'M........../MY NAME IS....... I'M 5/6/7 YEARS OLD. THIS IS MY PET.
IT IS A DOG/CAT/MOUSE/FISH/BIRD/PARROT/RABBIT/SNAKE/SPIDER.....
IT IS A SNAKE. ITS NAME IS MAGIC S. IT IS GREEN. IT IS BIG AND LONG.
IT CAN SWIM, BUT IT CAN'T FLY.

FLASHCARDS TARJETAS PARA JUGAR A LOS JUEGOS ORALES EN CASA

https://drive.google.com/file/d/19mPCTdnyznP5_Nof33QIvkkQsoMz1FcD/view?usp=sharing

CONVERSATIONS CONVERSACIONES

https://drive.google.com/file/d/1CIRi9B6QC91CvUsULK68mdVK0JTS3TWv/view?usp=sharing

QUESTIONS PREGUNTAS

https://drive.google.com/file/d/1eJMDegEzxqS6EGqtMBqKSOXUUgIiG2On/view?usp=sharing

NUMBERS NÚMEROS

https://drive.google.com/file/d/1ZCbtz37bSPNV876xTVOAbRgKW2TiA8n6/view?usp=sharing

NUMBERS WORDSEARCH SOPA DE LETRAS DE NÚMEROS

https://drive.google.com/file/d/12OOBT0qCNJ7rmhtRziQe1UFlyCzNjEUF/view?usp=sharing

NUMBERS COLOURS SHAPES FEELINGS DAYS OF THE WEEK
NÚMEROS COLORES FORMAS SENTIMIENTOS Y DÍAS DE LA SEMANA

https://drive.google.com/file/d/1gIjKrmZC1OfWcWrjXZCH8vn-D_cDTkQV/view?usp=sharing

REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION WORKSHEETS

FICHAS DE REFUERZO PARA LOS QUE TENGAN DIFICULTADES, CONSOLIDACIÓN Y EXTRAS

UNIT 1 MY FAMILY

FAMILY MEMBERS WORDSEARCH SOPA DE LETRAS DE LOS MIEMBROS DE FAMILIA

https://drive.google.com/file/d/143hJctii_3h-rwt1nsI_h71w2i5G3bTE/view?usp=sharing

FAMILY AND PETS FAMILIA Y MASCOTAS

https://drive.google.com/file/d/1oIhZ9ElHktKuljApSp0uJ_MCiJg87yTq/view?usp=sharing

UNIT 1 REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION
UNIDAD 1 REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN

https://drive.google.com/file/d/1gXgUqX5VDgCNuadRvn5fo4YhupUpQYfP/view?usp=sharing

UNIT 2 SCHOOL DAYS

UNIT 2 REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION
UNIDAD 2 REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN

https://drive.google.com/file/d/12LP_rCCshS1BZT_jJ3mrXt7aN_wEY-a6/view?usp=sharing

UNIT 4 TOYS. WORSEARCH https://wordwall.net/resource/1478343

UNIT 4 REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION
UNIDAD 4 REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN

https://drive.google.com/file/d/1QGjVPjQraXfjzry4qsovfTcQ07wXTmdZ/view?usp=sharing

TOYS REVIEW REPASO JUGUETES

https://drive.google.com/file/d/1BAqmEwKMK_R-BRjp6y6_oSBYKmCf0Mx6/view?usp=sharing

UNIT 3 PETS

UNIT 3 REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION
UNIDAD 3 REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN

https://drive.google.com/file/d/1WaU1AH5lLcJSTjh1tPSUyXs3gBpRE6AZ/view?usp=sharing

UNIT 3 I'VE GOT PETS AND TOYS TENGO MASCOTAS Y JUGUETES

https://drive.google.com/file/d/1ZSKAn4PuyleSDKxWhCDmnj9lAxjqMvjo/view?usp=sharing

UNIT 5

UNIT 5 ANCIENT ROME

CHALLENGE O RETO VOLUNTARIO

HACER UN VÍDEO HABLANDO EN INGLÉS O POR ESCRITO EN INGLÉS EN EL BLOG DE TU MAESTRO DONDE INDICAS CÓMO HACES TU SALIDA DE CASA PARA DAR UN PASEO DURANTE EL ESTADO DE ALARMA POR EL COVID 19. DEBES UTILIZAR EL VOCABULARIO DE LAS ORIENTACIONES O INDICACIONES (TURN LEFT/RIGHT, GO STRAIGHT ON....) QUE APARECE EN LOS VÍDEOS DE ABAJO.

EJEMPLOS.

PRESENTE SIMPLE/CONECTORES/ DIRECCIONES

FIRST, I WASH MY HANDS. THEN, I PUT ON MY MASK AND A PAIR OF GLOVES. AFTER THAT, I GO STRAIGHT ON THROUGH THE SIDEWALK. NEXT, I GO ON FOOT ALONG MY STREET. LATER, I TURN TO THE LEFT AND I CROSS BY A CROSSWALK. I PASS ON THE RIGHT OF A ROUNDABOUT. I DON'T TOUCH ANYTHING OR PEOPLE. I RESPECT THE DISTANCE AND IF I FIND SOMEONE NEAR I CROSS TO THE OTHER SIDEWALK. WHENEVER I GO PAST PEOPLE I CONTINUE MY WALK UNTIL I GET 1 KILOMETRE. FINALLY, I GO BACK HOME SOME MINUTES BEFORE AN HOUR.

PAST SIMPLE/CONECTORES/DIRECCIONES

YESTERDAY. I WASHED MY HANDS. THEN, I PUT ON MY MASK AND A PAIR OF GLOVES. AFTER THAT, I WENT STRAIGHT ON THROUGH THE SIDEWALK. NEXT, I WENT ON FOOT ALONG MY STREET. LATER, I TURNED TO THE LEFT AND I CROSSED BY A CROSSWALK. I PASSED ON THE RIGHT OF A ROUNDABOUT. I DIDN'T TOUCH ANYTHING OR PEOPLE. I RESPECTED THE DISTANCE AND EVERY TIME I FOUND SOMEONE NEAR I CROSSED TO THE OTHER SIDEWALK. WHENEVER I WENT PAST PEOPLE I CONTINUED MY WALK UNTIL I GOT 1 KILOMETRE. FINALLY, I WENT BACK HOME SOME MINUTES BEFORE AN HOUR.

THE FIRST DAY, I WENT OUT THE STREET, I TURNED TO THE LEFT. THEN, I WENT STRAIGHT ON THE BENAGILA'S STREET. THEN I TURNED TO THE LEFT. AFTER THAT, I WENT STRAIGHT UNTIL I REACHED BLANCA DE LOS RIOS' STREET. LATER, I WENT TO THE RIGHT. THERE, I SAW THE SCHOOL. SO I WALKED STRAIGHT. AFTER THAT, I TURNED RIGHT AND I WENT STRAIGHT AHEAD. LATER, I WENT HOME. THEN, I WENT STRAIGHT TO THE LEFT UNTIL I REACHED SAN FRANCISCO FLATS. NEXT I WALKED THROUGH OROMANA PARK. AFTER MY WALK THERE. I WENT BACK HOME.

WHAT ABOUT DIRECTIONS? ¿QUÉ PASA CON LAS DIRECCIONES?

DIRECTIONS VOCABULARY VOCABULARIO SOBRE LAS DIRECCIONES

DIRECTIONS AND LOCATIONS IN ENGLISH DIRECCIONES EN INGLÉS

ASKING AND GIVING DIRECTIONS PIDIENDO Y DANDO DIRECCIONES

GIVING DIRECTIONS DIALOGUE DIÁLOGO DANDO DIRECCIONES

LISTENING GIVING DIRECTIONS AUDICIÓN DANDO DIRECCIONES

GIVING DIRECTIONS QUIZ PREGUNTAS SOBRE DAR DIRECCIONES

HOMOPHONES HOMÓFONOS PALABRAS QUE SUENAN IGUAL PERO TIENEN DISTINTO SIGNIFICADO PORQUE SON PALABRAS DISTINTAS.

WHAT ARE HOMOPHONES? ¿ QUÉ SON LOS HOMÓFONOS?

ENJOY WITH GROCKS LEARNING HOMOPHONES

HOMOPHONES QUIZ PREGUNTAS SOBRE HOMÓFONOS

HERE YOU HAVE A MANDALA MESSAGE CHALLENGE.
AQUÍ TIENES UN RETO DE MANDALA CON MENSAJE

CHALLENGE. RETO

https://drive.google.com/file/d/1GKL9WwJnhuWnes1b_BMMRFD-QNNBrg8m/view?usp=sharing

GUESS THE MEANING OF THE MANDALA'S MESSAGE, BUT NOT THE LITERAL TRANSLATION.

ADIVINA EL SIGNIFICADO DEL MENSAJE DEL MANDALA, PERO NO LA TRADUCCIÓN LITERAL.

IF YOU KNOW THE MESSAGE'S MEANING MAKE AN ENTRY TO EXPLAIN IT IN YOUR TEACHER'S BLOG.
SI SABES EL SIGNIFICADO DEL MENSAJE HAZ UNA ENTRADA PARA EXPLICARLO EN EL BLOG DE TU MAESTRO.

LOOK AT THE VIDEOS BELOW TO REVIEW GRAMMAR ABOUT THE PAST SIMPLE

ACCESO GRATUITO AL LIBRO DE INGLÉS GO 6 RICHMOND

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STUDENT'S INTERACTIVE PRACTICE UNIT 5 ANCIENT ROME

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PDFS EDITABLES DE LAS TAREAS

SEMANA 1 FILL IN THE GAPS WITH THE PAST SIMPLE OF THE VERB TO BE

COMPLETA LOS HUECOS CON EL PASADO DEL VERBO SER O ESTAR

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SEMANA 2 PAST SIMPLE OF VERB TO BE AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE AND THERE WAS OR THERE WERE

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REINFORCEMENT, CONSOLIDATION AND EXTENSION WORKSHEETS.

FICHAS DE REFUERZO, CONSOLIDACIÓN Y EXTENSIÓN (SIMILARES PERO CON MAYOR O MENOR DIFICULTAD)

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ROMANS WERE... LOS ROMANOS ERAN

DESCRIBING PEOPLE DESCRIBIENDO PERSONAS

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ROMAN CHARACTERS

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ANCIENT ROME VOCABULARY

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SIMPLE PAST WAS OR WERE

PAST SIMPLE THERE WAS (SINGULAR 1) THERE WERE (PLURAL + 1) HABÍA

SIMPLE PAST WAS VERSUS WERE

PAST SIMPLE OF VERB TO BE
AFFIRMATIVE
NEGATIVE
INTERROGATIVE

VERB TO BE IN THE PAST

WAS OR WERE IN QUESTIONS AND SHORT ANSWERS GAME

PAST TENSE QUESTIONS VIDEO DID, WAS OR WERE

WHAT'S THE DIFFERENCE BETWEEN WAS, WERE OR DID?

SHORT CONVERSATIONS WITH WAS,WERE OR DID

WHAT DID YOU DO? PAST TENSE

PAST TENSE PRACTICE

PAST SIMPLE SHORT ANSWERS

PAST SIMPLE REGULAR AND IRREGULAR VERBS

REGULAR VERBS

IRREGULAR VERBS

PAST SIMPLE GRAMMAR PRACTICE

HERE YOU HAVE THE PAST CORRECTION WORKSHEET

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INTERACTIVE PRACTICE TAREA O PRUEBA FINAL INTERACTIVA DE TODAS LAS DESTREZAS DE GO 6 UNIT 5 ANCIENT ROME

SPEAKING LISTENING READING AND WRITING

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PRACTICE ON LINE ACTIVITIES PRACTICA ACTIVIDADES INTERACTIVAS

MIRA LOS VÍDEOS OTRA VEZ Y PRACTICA LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS

VERB TO BE INTERACTIVES GAMES JUEGOS INTERACTIVOS